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三、教育科研制度
添加时间:2016/6/19 14:26:28 规章制度 阅读: 来源:

苍南县新星实验学校教学工作规范

为务实、科学、高效地开展学校各项教育教学工作,提高教育教学质量。根据学校的实际情况,特制订本要求规范。

(一)备课要求规范

1.同年段学科教师共同制定教学进度。

2.每节课均有案可查。

3.写教案时须准确填写教案纸内表格中所设的全部栏目。备课不限于某种模式,面向班级中下游学生,突出对当堂针对性练习的设计和学生自学习惯养成的引导。

4.教案教学目标定位要准确、教学过程设计要清晰、教学反思要及时深刻。

5.充分合理地利用课件,讲究实用性与实效性,并及时整理,期末同年段同学科建立课件文库。

(二)上课要求规范

1.上课铃一响,教师必须带齐一切教学用品进教室,检查学生到位情况(有无故不到位的须及时反馈给班主任),准备上课。

2上课时间,教师不可迟到、拖堂、早退,更不得随意旷课。

3.每位教师一学期调课不得超过6节(非公差),严禁私自调课,经查实,以旷课论

处,公差由教务处安排功课,私事请假,经相关处室批准后,自行安排功课,并报教务处备案。

4.教师上课时,须做到衣着整洁、朴素、大方。

5.教师授课原则上依教案进行,以学生为主体,低起点、步步落实,还应重视据教学现场进行“二次备课”,并注重教学反思。同时鼓励学生大胆质疑,提出不同意见,让学生主动、活泼地发展,使每一位学生在知识、能力、思想情感等诸方面都有所发展。

6课中如有偶发事件,教师应迅速妥善处理,一时难以解决的,须放到课后处理。

7.不允许粗暴对待学生,更不允许体罚或变相体罚学生。

8.课内一律不允许落座上课、接待客人、接听手机或中途离开教室,不允许请学生外出帮教师做事或任由学生离开教室。

()听课规范

1.提倡相互听课,并认真记录。教务主任一学期听课不少于20节,其它中层及教研组长不少于15节,教师不少于10节。

2.听随堂课同时检查教案,被听课教师必须一下课立即上交教案,并及时进行交流

(四)作业要求规范

1.参加课题研究的学科,均使用自编作业本,不另为学生配备其它资料。

2.各科教师相互协调,安排作业从精务实,每天课后作业总量不超1.5小时,还以能及时批改为限。

3.语文、英语学科要开展形式多样的阅读、听力及写作训练。语文学科每学期写作至少大、小作文各8篇。

4.学生作业态度不端正,作业不符合要求,教师要正面教育,不得以作业罚学生。

5.基础较差学生的作业提倡面批。自配作业可采用其它批改方式,如:学生自批、学生互批、小组批、抽样批、集体面批、个别面批、简略批注等。

6作业评价从正确率和书写两方面进行,一律用红色笔。作业评定可采用等级制、分数制或其它对学生具有激励作用的方式。禁止使用挫伤学生学习积极性的方式。

7.作业批完要及时下发、评点,注意引导学生养成及时、认真订正作业的好习惯,并引导学生将订正情况记录在纠错本上。

(五)辅导要求规范

1.每位教师在日常教学中都要有目的、有计划地进行“培优”、“扶困”。

2.培优工作依照学校总体安排。辅导教师应经常主动与教研组内其他成员探讨,并尽量多了解兄弟校的培优动态等。不随意换课、停课。每次辅导均要有案可查。

3.重视课后对暂未达标生进行针对性辅导,积极利用时间帮助其及时查缺补漏,基本实现教学目标堂堂清、天天清、周周清但要尽量确保学生整体的作业及自学时间,不得利用晚修对整个班级进行辅导。

4对学习态度、习惯方面表现不良及基础薄弱、智商偏低的学生,要采取教师教育诱导,学生互帮互学相结合的方法,以培养他们的兴趣,树立他们的信心,克服他们的心理障碍,促进他们不断进步。

5.对个别因故缺课的学生必须进行及时辅导和补课。

6.对学区及以上教育行政部门所组织的学生竞赛活动,相关教师须在学期初提出初步辅导方案,交教务处审批。

7.俱乐部活动每次要定主题、定成员,按计划正常开展,不得随意变动。

8.写字课及英语阅读的专用时间,教师不能随意占用,语文、英语教师要有明确要求并及时检查反馈。各教师要密切配合。提倡相关教师进行辅导。

(六)考核要求规范

1.考核的目的是检查学生掌握知识和技能的情况,是反馈并改进教师教学的重要手段,每位教师均须严肃认真对待命题、监考、改卷、评析等一系列工作,保证考核结果的有效性、真实性和公正性。

2控制平时考核次数,考核内容以达成教学下限目标为主,不出怪题、偏题。考核要打破单一的笔试形式,方式方法要灵活多样。评价要准确、合理、不感情用事,可采用“等第制”,也可采用“分数制”。

3.每学期按计划进行3次大规模学情调查。每位教师均须认真完成教务处指派的命题任务(命题范围由教务处直接据期初学科计划提供),并做好相关的一系列工作。

4.考核后必须认真分析,总结出教学中的成功点及不足点,并及时调整相应的教学策略。

(七) 教学用品、教学资料借还等要求规范

1.教学用品包括教学用书、参考资料、音像教材、教具、学具、实验器材等。教学资料是指与教学、教学管理相关的有一定保存价值的表册、文件、通知、计划、总结、试卷等文字资料。

2.教学用品的管理均按教务处及有关处室要求,严格借、还手续。使用过程中须妥善保管。未经管理人员同意,不得私自动用教学物品,借用教学物品应在管理人员指定的日期内归还。

3.按要求按时上交有关教学资料,不得无故或借故拖延上交时间或不交。

4.借用的教学用品如有损坏或遗失要赔偿。

5.文印室钥匙不外借,资料打印、复印、速印、登记由专人负责。严禁滥印、滥发各类学习资料。

苍南县新星实验学校教务处

20079月修订

教师教学工作过程考核量化评估实施细则

为落实教学工作规范,提高学校教育教学质量,并促进教师专业提升,根据学校的实际情况,特制订本过程考核评估实施细则。

本评估各项指标满分100分。

(一)计划与总结(10分)

评分标准:认真制订并按时上交各种材料(包括计划总结等)得10分;缺交一种扣2分,迟交扣0.5分;欠认真的酌情扣分;没有按计划执行的酌情扣13分;总结有深度(创见)的加0.5分。

考核办法:教务科研处据材料评分。

(二)教学常规工作(40分)

1. 备课(10分)

评分标准:据检查情况分为A.B.C.三等,分别为:1086分;随机抽查发现与常规要求不符的每次扣0.5—2分。

检查办法:教务处据月检查材料及抽查记录评分。

2. 上课(8分)

评分标准:基本分为7分,每发现1次不符常规要求的扣12分;对学生课堂不守纪律情况熟视无睹的发现1例扣1分;发现缺旷课1例扣2分,迟到1例扣0.5;私自调课发现1节扣1分;调课(非公差)超过规定节数的,每节扣0.5分,合理运用电教媒体上课的加1分。 

考核办法:行政领导据随堂听课及日常情况反馈评分。

3. 改作(10分)

评分标准:据检查情况分为A.B.C.三等,分别为:875分;随机抽查发现与常规要求不符的每次扣0.5—2分。按要求指导学生使用纠错本的酌情加1-2分。

考核办法:教务处据月检查材料及抽查记录评分。

4. 辅导(7分)

评分标准:在教学中按要求(包括课题、竞赛和俱乐部三大块要求)落实辅导工作的得7分。没按要求做的扣1-2分。原无相关辅导要求的得平均分。

考核办法:教务处据相关材料评分。

5. 考核(5分)

评分标准:按规范认真命题、监考、改卷、评析的得4分;考核成绩及时上交的得1分;出现失误,造成不良影响的酌情扣0.5—3分。

考核办法:教务处据相关材料评分。

(三)教科研工作(22)

1. 教改意识(3分)

评分标准:支持、参予课题研究的得2分。积极撰写论文或研究随笔的加1分。

考核办法:教务处据相关材料评分。

2. 听课(4分)

评分标准:听课节数达到规定数量(包括常规要求和师徒结队要求)的得3分;每少一节扣0.5分;记录质量1分。

考核办法:教务科研处据听课记录评分。

3. 教研组活动参予情况(10分)

评分标准:教研活动全勤,认真完成教研组分配的学科园地、命题、竞赛、辅导、俱乐部、公开课、集体备课等任务的得10分,无故缺席一次扣1分。拒不按要求开课的扣2分。

考核办法:教研组长据实际及相关材料评分。

4. 教科研过程质量(3分)

评分标准:支持、参予课题研究过程的得2分,课题组及竞赛辅导人员没按要求及时作好作业设计文稿或辅导资料的积累工作的不得分。课题作业文稿汇编质量较好或非课题组成员在教育行政部门组织的论文评比及各项比赛中获奖(包括辅导学生获奖)的加1分。考核办法:教务处据相关材料评分。

5.学习培训(2分)

评分标准:积极参予校内外各种培训的得2分。

考核办法:教务处据相关材料评分。

(四)沟通协调(8分)

1.协作精神(4分)

评分标准:工作从大局出发,师德高尚,团结协作重视班级及整体学风建设得4分。

考核办法:行政会讨论评分。

2. 学生评教(4分)

评分标准:据学生评教调查表分为A.B.C三等,分别人432分。

考核办法:教务处据校办的统计资料评分。

(五)其它履职情况(20分)

1.出勤(10分)

评分标准:各种会议无故不到位的每次扣1分;非公务请假或迟到的扣0.3分。

考核办法:各处室据资料评分。

2. 教辅资料(2分)

评分标准:教辅资料妥善保管并按期归还的得2分。

考核办法:教务科研处组织评分。

3. 纠正预防措施(4分)

评分标准:对各科室的各项检查反馈高度重视并及时补救、整改的得2分;措施得力并能落实的得2分。

考核办法:教务处、政教处评分

4. 临时性工作(4分)

评分标准:对学校临时指派的工作积极承担得4分。

考核办法:行政会讨论评分。

苍南县新星实验学校教务处

20079月修订

教师教学工作过程质量考核量化评估表

项目

分值

检查办法

得分

计划

总结

10分)

各类工作计划的制订、执行和总结的撰写

10

认真制订并按时上交各种材料(包括计划总结等)得10分;缺交一种扣2分,迟交扣0.5分;欠认真的酌情扣分;没有按计划执行的酌情扣13分;总结有深度(创见)的加0.5分。

教务科研处据材料评分

教学

常规

40分)

 

10

据检查情况分为A.B.C.三等,分别为:1086分;随机抽查发现与常规要求不符的每次扣0.5—2分。

教务处据月

检查材料及抽查记录评分

 

8

基本分为7分,每发现1次不符常规要求的扣12分;对学生课堂不守纪律情况熟视无睹的发现1例扣1分;发现缺旷课1例扣2分,迟到1例扣0.5;私自调课发现1节扣1分;调课(非公差)超过规定节数的,每节扣0.5分,合理运用电教媒体上课的加1分。                 

行政领导据随堂听课及日常情况反馈评分

 

10

据检查情况分为A.B.C.三等,分别为:875分;随机抽查发现与常规要求不符的每次扣0.5—2分。按要求指导学生使用纠错本的酌情加1-2分。

教务处据材料评分

 

7

在教学中按要求(包括课题、竞赛和俱乐部三大块要求)落实辅导工作的得7分。没按要求做的扣1-2分。原无相关辅导要求的得平均分。

教务处据相关材料评分

 

5

按规范认真命题、监考、改卷、评析的得4分;考核成绩及时上交的得1分;出现失误,造成不良影响的酌情扣0.5—3分。

教务处评分

教科研

工作

(22)

教改意识

3

支持、参予课题研究的得2分。积极撰写论文或研究随笔的加1分。

教务科研处

评分

 

4

听课节数达到规定数量(包括常规要求和师徒结队要求)的得3分;每少一节扣0.5分;记录质量1分。

教务科研处据听课记录评分

教研组活动参予情况

10

教研活动全勤,认真完成教研组分配的学科园地、命题、竞赛、辅导、俱乐部、公开课、集体备课等任务的得10分,无故缺席一次扣1分。拒不按要求开课的扣2分。

教研组长

评分

教科研过程质量

3

支持、参予课题研究过程的得2分,课题组及竞赛辅导人员没按要求及时作好作业设计文稿或辅导资料的积累工作的不得分。课题作业文稿汇编质量较好或非课题组成员在教育行政部门组织的论文评比及各项比赛中获奖(包括辅导学生获奖)的加1分。

教务科研处查资料评分

学习培训

2

积极参予校内外各种培训的得2分。

教务科研处评分

沟通

协调

8分)

协作精神

4

工作从大局出发,师德高尚,团结协作重视班级及整体学风建设得4分。

领导评分

学生评教

4

据学生评教调查表分为A.B.C三等,分别人432分。

教务处据校办的

统计资料评分

其它

履职

情况

20分)

出勤

10

会议无故不到位的每次扣1分;非公务请假或迟到的扣0.3分。

各处室评分

教辅资料

2

教辅资料妥善保管并按期归还的得2分。

教务科研处评分

纠正预防

措施

4

对各科室的各项检查反馈高度重视并及时补救、整改的得2分;措施得力并能落实的得2分。

教务处、政教处评分

临时性工作

4

对学校临时指派的工作积极承担得4分。

领导评分

苍南县新星实验学校教务处

20079月修订

苍南县新星实验学校教科研工作制度

教科研工作是学校工作的一个重要方面,为了确保我校教科研工作的正常开展,努力为学校发展服务,使教育科研工作规范化、制度化,特制定本制度。

(一)学习制度

1.每学期学习一本理论专著,写好一篇学习心得。

2.每月进行不少于两课时的理论学习,做好学习资料积累。

(二)常规教研管理制度

1.教研组每两周召开一次例会(按教务处排定的时间),加强学校教科研网络的联系和管理。

2.积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。

3.每学期教研组按计划开展常规教研活动,教务处每学期对教研组进行考核评估。(《详见苍南县新星实验学校教研组考核量化评估表》)

(三)课题研究管理制度

1.每位老师根据自己的教育教学专长,在课题组中承担课题研究任务。

2.每学期期初写好课题计划,期末写好课题总结或论文,交课题组主持人。

3.课题执笔人负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和结题报告。

4.在课题实施过程中,不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的,必须由课题承担人向学校教科室说明理由,并报县教科所批准。

5.学校综合性课题的负责人要定期组织活动,每次活动定时间、定主讲人、定讨论主题,形式涵盖论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等,并督促教师做好研究的原始记录,注意做好课题成果的搜集工作。

6.课题结题前,相关负责人需填写好课题结题申报表,提前1个月向校教科室提交结题申请,并准备相应的资料:课题研究结题申请书、结题报告、课题研究方案、各学期研究计划、总结,阶段性总结材料,反映研究过程的资料(文字、图表、录音、录像、软件等)及全部研究成果。

7每学年结束时,教务科研处对全校教师的教科研成绩进行评定,并将年度教科研考核的结果报校长室审定后进行公布,并记入《教师年度教科研考核档案》。(详见《苍南县新星实验学校教师教科研成绩评定暂行办法》)

苍南县新星实验学校教务科研处20079月修订

苍南县新星实验学校教研组考核量化评估表

序号

指标

       

分值

得分

自评

总评

1

学习与

制度

5

1、坚持学习教育理论、教学文件和教学业务知识;

1

2、认真执行教学大纲规定的教学进度、教学内容、教学要求(实验班按实验整体规划进行);

1

3、期初有计划,过程有检查,期末有总结。目标明确,措施具体,操作性强,并定期向学校领导和全组教师汇报工作;(计划迟交扣0.5分,落实不到位扣2分)

3

2

备课

8

4、做到每节课均有教案,常规抽查发现一例不合格1分,每次公开课前须进行集体备课,否则每次扣2分;

8

3

课堂教学

10

5、教学目的明确,内容正确,重视学科的思想性和科学性。教学过程突出学生的活动,指导学生主动获取知识,科学地训练技能,全面提高能力,尤其是学生自学能力的培养。提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励用探究性的学习方式。(随堂听课不合格的每例扣2分)

8

6、坚持普通话教学,正确使用汉字简化方案。

2

4

作业

8

7、严格按规定控制作业量,有明确的作业规范要求。(查教务处的作业量登记记录,违规相应的扣分)

3

8、认真及时批改作业,批阅错误率低;

3

9、认真督促学生订正,检查发现订正率低的每次扣1分;

2

5

教学质量管理

11

10、定期分析各年段的教学情况和学生学习情况,对期中、期末的检测做出质量评价,并采取相应改进措施。

4

11、研究考试命题的原则和要求,重视考后的分析讲评和补救工作。高质量完成教务处安排的临时任务。

4

12、重视学生学习能力和动手操作能力的考查,注意从发展观点和全面观点来评估教学质量。

3

6

课外活动与

辅导

10

13、多种方式积极开展学科课外活动,做好特长的培养,做到计划、内容、人员、地点、时间五落实;(查相关的俱乐部及培优计划和活动记录)

3

14、按计划开辟具有学科特色的学科园地,每学期一期;未按时完成扣1分,质量不佳扣0.5分。

2

15、对学习有困难的学生,采取得力措施,通过学生座谈、查辅导情况记录,每位成员未完成任务的酌情扣分。

5

序号

指标

       

分值

得分

自评

总评

7

教研

科研

20

16、有教学研究专题,根据专题组织好教学研究课、观摩课。根据期初计划,相关老师开出教研课,有一位老师未完成扣2分。听课组内本组成员未到齐或评课不及时的每次扣1分。(公差除外)

8

17、按时上交课题材料,组内有1人次未上交的扣0.5

4

18、有科学意识,参与教育科研课题研究工作;查课题研究报告及具体实施情况,未实施不给分。

8

8

教师进修提高

11

19、老师相互听课,并有认真听课记录;(教务主任不少于20节,其它中层及教研组长不少于15节,其它教师每学期不少于10节);若有一位教师未达标扣1分,扣完为止。查听课笔记本,各组交换检查。

5

20、认真参加县、学区、校各级教研活动并及时传达落实有关精神;参加市外的教科研活动后须有汇报与传达(查汇报课或讲座记录,此项与公开课不重复)。

3

21、全组成员都能熟练使用多媒体,建立学科课件文库,每一年段未完成扣1分,扣完为止。

3

9

实验档案

4

22、凡规定的教师演示实验和学生学分组实验,必须开足。自制教具和改进实验设备仪器。

1

23、建立和完善教研组工作档案,重视资料积累,合理使用各种教学资料。

3

10

教学实绩

13

24、学期、学年考试的成绩在原有基础上有提高。

3

25、承担市、县、学区级以上的示范课、公开课或讲座;分别给予321分,可累加。

3

26、学生竞赛获奖,有参加竞赛获一个县一等奖得2分,没有一等奖不得分,每增加一个一等奖加1分,最多4分,若可学期无赛事得2分。

4

27、每学期教师均有写教育、教学心得得1分。指导学生、教学评比或教师在县级以上刊物发表学术文章或经验总结文章得2分。

3

备注

基本达标(70分以上);达标80分以上;先进(90分以上)。

苍南县新星实验学校教务处

20086月修订

苍南县新星实验学校教师教科研成绩评定暂行办法

根据《苍南县新星实验学校教育科学研究管理工作(试行)条例》精神,为了切实有效地推动我校教育科研工作,准确估价学校教科研的整体发展水平,对年度教科研成绩进行量化评定,特制定本评定办法:

一、分数标准

1.课题研究

  

立项研究分

成果分

负责人

成员

备注

  

15

15

40%50%

50%60%

 

  

10

10

 

  

5

5

 

  

3

3

 

    注:立项研究分一次性记入立项所在年度,成果分经鉴定认可后一次性鉴定所在年度,未通过鉴定的不得分。成员分按实际承担情况分配。

2.发表论文

   级别

教育教学论文

解题文章或学习辅导杂志上刊登的文章

国家

6

3

省级

4

2

市级

3

1

 3.获奖论文

获奖等第

国家级

10

8

6

 

5

4

3

   

4

3

2

 

3

2

1

 二、考核办法:

    每学年结束时,教务处对全校教师的教科研成绩进行评定,并将年度教科研考核的结果报校长室审定后进行公布,并记入《教师年度教科研考核档案》。

三、分值要求:

高级教师得分应不低于6分,初级教师得分应不低于3分。

四、执行时间:

2007学年度起执行。 

                                   苍南县新星实验学校教务科研处

20079月修订

苍南县新星实验学校校本教研及培训实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十六大精神为指导,进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《跨世纪园丁工程》等文件精神,坚持夯实基础、面向课改、力求提高、立足校本、在实践中学习、在学习中提高的指导思想,以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨,以教育科学理论为依据,以探索教育规律为目的,以教师在课程实施中面对的各种具体问题为研究对象,以培养一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、能适应新课程改革需求的教师队伍为目标,大力开展以校为本的教研与培训工作,把学校建成一个学习化的组织,促使教师在自己的岗位上,立足实践,提出问题、分析问题、不断反思,更好地学会学习、学会与人合作,让全体教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业引领中完善自我,更好为学生的发展服务。

二、总体要求

以新教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上:切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

三、工作目标

1、更新教育观念,树立正确的人才观、质量观、学生观。

2、以新一轮课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,提高以校为本的教研与培训工作水平,以培训增后劲,用教研促发展。

3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态,加强理论学习与教学实践的联系,不断探究学科改革的突破点,促进每位教师专业的发展,提升创造性使用教材的能力,适应教学改革与课程改革需要。

4、了解国内外教育科学研究最新成果,能独立开展教育科学研究,提高自我反思、自主发展能力,在当地的素质教育过程中发挥示范作用。

5、通过学习、借鉴、引进、交流,开展小班化教学课题实验,不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量的不断提高。

6、建立以校为本的教研与培训制度,促进教师的专业发展,全面提高教师的素质,提高学校的教育教学水平。

7、解决教学实际中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,推进学校教育教学改革的深入开展。

8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术,形成以校为本的教研与培训的典型案例。

四、工作内容

(一)教学常规工作

随着新一轮课程改革的逐步推进,进一步规范教师教学行为,做好教学常规工作已益显重要。为此,我们将依据市县教育局教学常规管理的文件精神及我校教师教学工作量化考核细则,做好课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等各方面常规工作,重点做好教案编撰等工作改革。具体如下:

改革传统的教案编撰模式,在实行新课改的年级中采用批注、活页教案等新的教案编撰形式。

批注式教案——教师在备课时,把学生应该掌握的情感、能力与知识目标、学生探索的重难点、学生运用的学习方式以及教师拟采用的教学理念与教学方法、课程资源等一些问题直接撰写在教师课本上。

活页式教案——改革传统的整本教案的样式,教师可根据需要采用单独页的教案,活页式教案内设有教学内容、情感目标、能力目标、知识目标、探索重难点、学具教具准备、教学过程、教后记等内容。

(二)教学研究工作

1、以教研组为单位认真研读《基础教育课程改革纲要(试行)》、《课程标准》精神,转变教学观念,依施教,提高课堂教学效果。

2、以举办青年教师上汇报课、骨干教师出示范课、新老教师结对子、赛课、说课、评课、写教学反思、教学心得交流等形式,为教师成长、发展服务,提高教师课改意识和课堂教学质量。

3、采用走出去,请进来的方法,引导教师学习新的教学方式,深化课堂教学改革,创设民主、平等、和谐的师生关系,倡导自主、合作、探究学习方式。

4、加强对全休教师进行计算机培训,特别是课件制作培训,提高教师计算机运用能力。

5、探索适应新课标要求的课堂教学模式主体,按说课——上课——反思——评课程序,每学期每位教师出一节具有体现课改精神教学模式的研究课,并从中推出优秀课,为实施课改打好基础。教师在进行说课时,可着重从教学理念、教学过程、教后改进等方面进行;在进行教学反思时,可着重从教学观念、教学行为、教学现象、教学效果等方面进行反思自身教学。

6、重点做好以下几方面研究工作:如何根据学科特点进行教学设计;如何利用现有的教学资源进行课堂教学活动;如何利用现有教材,体现课改理念;如何在课堂教学中开展师生互动、生生互动;如何体现教师的主导、学生的主体作用;如何开展自主、合作、探究学习活动;如何开发校本课程;如何写课后反思,做研究性的教师。

7、通过定期或不定期地开展教师论坛,推进反思性教学和新课改精神的落实。

8、开展结对帮扶、跟班听与教、同上一节课、课改沙龙、骨干教师(学科带头人)与教师对话、教学展示、案例分析、问题会诊、心得交流等多种形式的活动,并建立前瞻式学课、集智式备课、双向式说课、对话式上课、沙龙式评课等多种形式的反思型教研模式,以提高校本教工作的针对性与实效性。

9、开展课题实验,通过研究、调控、实验、交流、总结、材料积累等形式,对出现的问题,找出解决办法,统一认识,集体行动。

10、积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验,撰写论文。

(三)校本培训工作

A、培训内容:

 1、教师职业技能和教科研方法:教师基本功训练与比赛、外语和信息技术自学与考试、教师专业知识与技能考评、教研方法讲座、课题研究方法案例分析等。

2、基础教育课程改革:课改专家讲座;各科《课程标准》学习、讨论与考试;课改先进学校考察学习;校内课改经验交流会;教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。

3、教育教学科研课题研究:各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会;课题集体研究活动;课题研究文章展示与答辩;课题研究师生对话;课题研究成果论证与推广会等

 4、校级教研活动:有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动;跨学科的综合性教学研究活动、校级优质施教说课、议课、评课活动;由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会;优秀教案、学案评比。

5、青年教师培养:如师徒结对活动、青年教师业余进修、教坛新秀培养计划、关心青年教师成长座谈会。

B、培训形式:

主要采用集中学习、教师自学、案例分析、小组研讨、举办论坛、个别指导、主题研讨、协作教学、举办讲座、资源共享、专题演讲、课题研究、教学观摩、教学竞赛、考察学习、参与式、反思型、研究型、长短期相结合、集中与分散相结合、专题与学科相结合等多种形式,各组还可以结合实际,创造性地开展多种形式的校本培训活动。

五、工作措施

1、加强组织领导,健全校本教研和培训工作机制

为加强校本教研和培训制度建设与管理,保证校本教研和培训工作得以扎实、有序、顺利地开展,成立校本教研和培训领导小组,由领导小组负责组织校本教研和培训的实施、指导与管理,负责制定校本教研和培训工作方案、管理办法及年度计划,其组成人员如下:

  长:校长    

副组长:教务科研处主任

  员:各教研组组长

2、建立管理网络,增强校本教研和培训工作功能

建立以校长为核心 ,教务处为主体,教研组为基本单位的教师人人参与网络,学校教研和培训活动由教务处、教研组和学校主管负责人分层把关,层层负责,树立合作意识,引入竞争机制、激励机制,进一步增强校本教研和培训各个环节的工作功能。

3、组织学习理论,明确校本教研和培训工作内涵

组织学习以校为本的有关文件和理论,明确校本教研和培训是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为,是提高教师个人教育教学能力和学校教育教学质量的有效途径。

4、实行有效管理制度,发挥校本教研和培训工作优势

构建四个一的工作格局,即:坚持一个方向——坚持教研强师、科研兴校的办学方向;深化一项实验——小班化教学课题研究;树立一种理念——一切以学生的发展为本;建设一支队伍——教育科研队伍。同时,通过建立配套的制度来加以规范,以此带动全校教师参与校本教研和培训活动。

活动考勤制度。在开展校本教研和培训过程中,将通过活动记录表,对全体参与教师进行严格考勤。

资料建档制度。教务处对各组开展校本教研和培训以及教师参加该活动的各种资料,做好建档工作,并注意做好教师成长过程中的资料积累。

表彰激励制度。教学案例研究、课题研究工作纳入教师的工作量,作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。学校将适时对校本教研和培训工作成绩突出的教研组与个人进行表彰与激励。

5、注重整合资源,争取校本教研和培训工作引领

学校将进一步加强与教研室的专业研究人员和多方面专家的联系,通过与他们建立密切伙伴关系,争取他们的专业引领。或与兄弟学校联系开展校本教研和培训活动情况,互通有无,实现资源共享。积极开展信息技术与其他学科教学的整合研究,开展网络环境下的学校教学改革实验,促进教师教法与学生学法的变革。同时。还将通过积极组织担任培训工作的教师进行专题性的学习、考察,为他们提高水平创造条件,从而为校本培训奠定师资基础,以此深入开展校本教研和培训工作。

六、实施要求

1、强化六种工作态度:积极参与的态度;一切为了学生的态度;团队合作的态度;勤于研究学习的态度;善于反思的态度;合理应用业余时间的态度。

2、教师要做到六勤:勤学课;勤听课;勤研课;勤评课;勤跟课 ;勤反思。

七、具体的专题研究内容与培训形式等校本教研和培训工作列入学期教务处工作计划当中。

八、本方案未尽事宜待后另行补充。

         

苍南县新星实验学校教务处20079

苍南县新星实验学校学科竞赛辅导工作规范

为了进一步规范学校各种各类竞赛辅导,使竞赛辅导做到有计划、有落实、有检查、有奖励确保出成绩,并便于学校对竞赛辅导的统一管理,特制订本规范。本规范适用于各级教育行政部门组织的各学科竞赛辅导。(商业性竞赛除外)

(一)辅导要求规范

1.各种各类竞赛辅导须报校长室审批后方可进行。

2.各科竞赛辅导原则上由该科同级段教师共同负责,指定一位教师牵头,任课教师间即合作又分工,学生合班上课与个别辅导相结合进行。

3.每学期开学初第二周上交竞赛辅导计划(第三周正式上课),计划制订覆盖阶段性目标,上课内容、辅导时间进度、具体措施。

4.竞赛辅导具体工作要按《学科竞赛辅导教学工作实施细则》加以认真落实。

5.辅导教师对竞赛辅导工作应进行阶段性小结、分析、反省形成文字以便对下阶段辅导工作进行改进。

(二)辅导管理规范

1.竞赛辅导归属教务处检查与管理。

2.对竞赛辅导课要进行不定时、随堂听课与教师及时沟通、交流、反馈。

3.对竞赛辅导进度、教案进行定期检查。

4.定期召开针对竞赛辅导的专题研讨会召开学生座谈会。

5.定期对学生进行阶段性检测、校级竞赛及时了解掌握辅导效果。

(三)辅导绩效考核规范

1.按学校要求进行学科竞赛辅导过程工资每节20元,由教务处统计每学期期末发放。

2. 效果工资按获奖等第学区二等奖(县三等奖),学区一等奖(县二等奖),县一奖(市三等奖),市二等奖,市一等奖(省三等奖),省二等奖,省一等奖每课时分别给予5元、10元、15元、20元、25元、30元、35元奖励,以学年为单位获奖后发放。

3.获奖奖金按教职工奖励条例规定执行。(详见《苍南县新星实验学校教职工奖励暂行规定》)

4. 辅导学生获奖与教师业绩考核相挂钩。(详见《教师业绩考评》)

5.辅导学生获奖保送苍南中学、温州中学就读,分别作为突出贡献给予不同嘉奖。

苍南县新星实验学校教务处

20079月修订

苍南县新星实验学校学科竞赛辅导教学工作实施细则

数学、科学竞赛辅导教学工作是我校“创品牌、办名校”的重头戏,具有重要的战略地位;是实现人才高规格培养的途径之一;是我校走特色办学之路的关键。为确保有序、高效率地开展竞赛辅导教学工作,特制定本细则。

(一)课前准备

1.计划:要制定三年的总体规划,每学期制定教学计划,并进行适当的讨论与调整,避免辅导教学工作的随意性,确保系统性、科学性。

2.备课:

(1)认真阅读竞赛教学大纲,熟悉教材、教法,明确教学任务。

(2)可选择一本竞赛用书作为常用竞赛教材,确保全方位、系统地进行训练。深入钻研教材,把握教学内容在学科竞赛体系中的地位和作用,准确把握教学的重点、难点,科学处理竞赛教材,依托教材,活用教材。

(3)在授课前要认真备课,写出教案,包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过程、主要教学方法等,以保证每节课有条不紊地进行。

(4)认真分析研究教学对象,分析掌握学生在知识、技能和能力、态度等方面的差异,使课堂教学具有针对性。

(5)教师要解大量的竞赛题目,熟练掌握各种解题技巧。

(二)上课

1.按时到达教室,避免上空课、放任学生自由练习,努力提高竞赛辅导的教学效益。

2.认真授课,努力作到教学信息准确,讲授清楚,教学重点突出,难点处理得当,充分体现课型特点。鼓励学生积极思考和表达自己的想法,注重对学生能力的培养。课堂气氛严肃活泼。尽量采用现代化教学手段,协调好各个教学环节,以利提高课堂教学效果。

3.贯彻精讲多练的教学原则。教学语言简洁、生动,板书设计合理、书写规范工整。注重竞赛题解题过程的科学性与示范性。

4.避免把竞赛辅导上成试题逐题讲解课,力求挖掘各题目之间的内在联系,确立主线,形成题串,循序渐进,强化课时目标的达成。

5.突出学生思维能力的培养,侧重创新能力与创造性思维能力的训练;注重学生非智力因素的培养,促使学生养成良好思维习惯与学习习惯的形成。

6.激发学生学习竞赛的兴趣、克服困难的勇气与自主探究的决心。注重实践与操作、合作与交流,培养学生的科学精神。

7教研组要加强对竞赛辅导课堂教学的研究,每学期至少要开出一节竞赛辅导教研课。

(三)课外作业

1.要根据竞赛教学大纲和授课内容,科学有计划地安排作业内容。

2.鼓励学生之间互帮互学,鼓励学生之间成立竞赛学习合作小组,积极开展小组讨论。

(四)测试

1.要作好复习指导工作,通过复习使学生所学知识系统化,弥补课堂教学中的薄弱环节。每学期至少安排两次以上的测试。认真填写成绩登记表,总结考试情况,分析研究考试结果,以便对学生进行系统、准确的评价。

2.做好竞赛考试自主命题工作。试题难度、深度、广度等基本符合竞赛教学大纲要求。

3.可选择往年的成卷对学生进行测试,准确把握学生的水平与程度,及时查缺补漏。

4.发挥教研组的整体力量,加强对省赛和温州中学自主招生命题的研究。

(五)赛前集训

1.每逢重要赛事,一般安排两周左右的赛前集训。

2.结合对赛事的命题研究,加强有针对性的专题训练,专题整理力求系统、全面,有代表性与覆盖性。

3.加强成卷与模拟卷的训练,使学生对赛题力求达到比较熟练的程度。

4.注重学生竞赛考前心理指导,积极调整学生的应考情绪,力求使学生发挥出最佳水平。

(六)研究积累

1.认真及时研读各种有关学科竞赛的报刊杂志与前沿信息,认真研究每年各级各类竞赛出现的新题型。

2.重视学科竞赛专题研究,形成系统,不断更新搜集。

3.注重反思,及时记录竞赛辅导过程中的闪光点与困惑,寻求理论依托,整理成竞赛教学论文。

                                           

苍南县新星实验学校教务处

20079月修订

 

苍南县新星实验学校学籍管理制度

为了搞好学籍管理,根据《浙江省义务教育阶段学校学籍管理规定》,结合本校实际情况,制订本制度。

1、新生入学后及时做好学籍卡”“学生总名册”“健康卡等建档造册工作。每学期作好学籍卡”“健康卡等的记载工作,每学期初重新造好本班学生总名册

2、新生从入学到毕业须使用同一姓名,不得更改。

3、接收转学、借读、病复学生一律不得变更年级,凭教务处编班通知安排学生就读。

4、学生如确因身体等特殊原因需要休学,须凭县级以上医院证明经学校教务处同意后,报县教育局办理休学手续。复学时必须凭县级以上医院证明来校办理复学手续。

5、义务教育阶段原则上实行不留级制度。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

苍南县新星实验学校考试规则和违规处理规定

(一)学生进入考场只准带必需的文具(如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角板等。但不得带计算尺、计算器),不得携带与该学科考试有关的课本、学习资料、练习本等。(开卷科目的考试只能带规定的课本及资料)

(二)学生在考试预备铃响后进入考场,应坐在规定座位不得擅自调换或移动座位。

(三)迟到十五分钟不得入场,考试三十分钟后才准交卷出场。考试时间一到要立即停止答卷。将试卷整理好交给监考人员(或翻放在座位上)。不准将试卷带走。

(四)考试一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题(绘图可用铅笔)字迹要工整清楚。不得在卷面上乱涂画或写上与答题无关的文字。

(五)如发现试卷不清或试题内容有错误,可举手询问,但不涉及答案内容。

(六)1、考生有下列情形之一的,扣除该科所得分20~30%。两科有以下所列情形之一的除扣相应科目成绩外同时给予行政处分。

⑴携带规定以外的物品进入考场。

⑵考试完了信号发生后继续答卷的。

⑶在考场内、外喧哗或有影响考场秩序的行为,经劝阻仍不改正的。

⑷在试卷规定以外的地方写姓名、考号的。

⑸用规定以外的笔答题的。

2.考生有下列情形之一的。 所考科目的成绩扣30~50%,情节严重的,以0分记栏,并给予行政处分。

⑴交头接耳、互打暗号、手势的;⑵夹带资料课本的;⑶接传答案的;⑷交换答案的;⑸抄袭他人答案的;⑹有意将自己的答案让他人抄袭的;⑺考试期间撕毁试卷或答案的;⑻将试卷或答卷带出试场的;⑼在评卷中被认为雷同的;⑽有意在答卷做其他记号的;⑾有其他舞弊行为的。

3.考生有下列情形之一的,所考科目的考试成绩以0分记档,并且给予相应处分。

⑴扰乱考试秩序及考试有关工作场所秩序的。

⑵威胁考试工作人员安全或公然侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员的。

⑶考生由他人代考的。

苍南县新星实验学校教务处

二○○七年九月修订

苍南县新星实验学校机房管理制度

为保证信息中心设备与信息的安全,保障机房有良好的运行环境和工作环境,特制订作如下制度:

1、各门钥匙由机房管理人员保管,不能随意转借。丢失要声明,并及时更换门锁。

2、要有安全防范意识,值班人员不能擅离岗位。每天刚入机房时要检查设备运行,下班前应切断电源,关好门窗,上好锁,确保安全。

3、非工作人员进入机房,要事先征得管理人员同意,未经许可一律不准触碰开关和设备。教师因教学需要使用机房,须经有关领导批准。

4、机房内各种设备原则上不外借,遇特殊情况,报有关领导批准,管理人员做好登记后方可外借,并在指定的时间内归还。

5、管理人员要定期对设备进行测试、维护,发现故障应及时排除,定期备份重要的软件系统和数据,以防止意外破坏而造成损失。

6、健全机房设备固定资产台账和易耗品台账,建立设备使用、维护、登记制度。

7、机房管理人员应注意保密工作,不得泄漏学校机密信息。

要保持机房的清洁卫生,管理人员应定期组织人员进行清扫。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

苍南县新星实验学校上机制度

1、上机前,应明确该次上机的操作目的和要求。

2、进入机房不得携带与上机无关的物品以及磁盘。保持室内清洁卫生,不得吃零食、乱吐痰、随地抛弃物品。

3、上机前要检查座位及计算机和物品。发现损坏或缺少要向管理人员报告,损坏责任属上一次上机者,自己在操作过程中损坏物品要主动报告,因操作不规范而造成损坏的应承担责任并赔偿。

4、上机时,注意机房纪律,不得大声喧哗,要按指定位置入座,操作时应服从指导,规范操作,不得非学习内容的操作。

5、上机时,要爱护计算机以及机房内的其它物品,不得随意移动或拆卸各种设备。

6、上机过程中,不得频繁开启计算机,如遇机器冒烟、异响等异常情况,应及时关机,并及时报告管理人员,等待处理。

7、上机完毕后,应把各种物品放回原处,关闭计算机,填好上机登记表,然后有序地走出机房。

                                        苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

苍南县新星实验学校实验室管理制度

一、实验准备制度

1、开学初,实验教师应配合任课教师制定实验计划,张贴在准备室内。

2、任课教师要认真备好实验课,明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。

3、实验通知单,学生实验一周前、演示实验三天前填好,交给实验老师准备,准备工作完毕,均要检查一遍。

4、按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验,教师必须课前事先动手完成一遍,掌握仪器的性能及实验技能。

5、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上,失效及时调换。

6、易损耗、有腐蚀性、易爆性和有毒的物品要重点说明,并嘱咐学生未经允许不得擅自动手,做好防患工作。

7、实验后的残液应倒入污水池或指定地点,不得随意乱倒。

二、仪器使用维护制度

1、实验仪器为教学服务,各学科的演示实验及学生实验必须按规定及时开出。教师在教学中需用仪器应填好领用单,注明领用和归还日期。

2、各类仪器及时登记入帐,分类别做到定室定橱定位,科学地存放。对贵重仪器存放地点的门窗必须加固。易燃、有毒药品应专室、专柜存放。并经常进行检查。

3、每学期对各类仪器作一次清理和检查。对破损仪器应及时修理或填报损单。

4、仪器分类入橱,橱门贴上标签,注明仪器分类名称。

5、保持仪器的清洁和干燥,使用过的仪器应及时清理后方可入橱。

6、对仪器的说明书、调拨单及资料应汇集统一装订成册。

三、仪器借用制度

1、仪器由管理人员专人负责。对本校教师借用的仪器应先填好借用单,注明借用和归还日期。

2、出借校外应有介绍信,须经主管领导和管理人员商讨同意,填好借用单。对未经同意,擅自流出校外的仪器,必须及时追回,并追究有关人员的责任。

3、仪器借用应按时归还。借前和收回时,对仪器质量状况要进行检查。对借用中损坏的仪器应填报损单,报主管领导酌情索赔或作出相应的处理意见。

四、仪器交接制度

1、仪器管理人员调动或更换时,应由校主管领导、财务人员监督,一次性办清交接手续。

2、对短缺的仪器物品,及帐帐、帐物不符情况,原管理人员应负责追回和解释,并作出相应的处理。

3、移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。

4、交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。

五、仪器损坏赔偿与报损制度

1、经学校主管领导同意,个人借用的仪器,人为造成破损的应照价赔偿。

2、学生未经实验教师同意擅自违章操作而损坏仪器,应照价赔偿。

3、仪器被盗或其他情况造成损失,追查有关人员责任,视情节轻重给予相应处理。

4、对赔偿的仪器金额,原则上应按现价,经学校主管领导同意,由校财务部门收回赔偿经费。

5、对各类仪器、药品一学期检查一次。对在教学过程中损坏的仪器应及时修理,无修理价值的应填写报损单,报主管领导审批后,办理报损注销手续。

6、对报损的仪器应注明损坏原因。

7、对办理报损的仪器应及时补充添置。

8、对报损仪器应及时在仪器明细帐内注减,并填好结存栏。

六、危险药品的使用管理制度

1、危险药品必须单独妥善保管,放危险药品的库房应有防盗措施。

2、危险药品库房的门锁应有两套钥匙专人保管,只有两位专职持钥匙人同时到达才能打开门锁。

3、使用时,必须填写“危险性药品领用申请单”,经批准后才能领取危险品。

4、领物人使用完危险药品后,应及时将多余的药品交回库房,由保管人签字后回收。

七、仪器室管理规则

1 仪器室是贮存重要场所,非本室人员未经管理人员允许不得进入,以确保仪器、药品安全和室内安静。

2 仪器室的仪器、药品必须建立实物明细帐。其添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计、做到帐物相符。管理人员调动要办妥交接手续。 

3 使用仪器、药品均须先填报告单或作纪录,预先准备。仪器用毕,及时送回。 

4 仪器、药品必须全部入橱,要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写"仪器损坏报告单",按有关规定报损。 

5 认真做好各类仪器资料及实验资料收集登记工作。 

6 教学仪器原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准,办理手续,并按时归还。

7 剧毒、易燃、易爆等危险品应设专柜或地窖存放,并有相应的安全防范措施。 

8 加强管理、切实做好防盗防火安全工作。 

八、学生实验规则

1 实验课前,应预习实验内容,了解实验目的、原理、步骤以及所需仪器、器材、化学药品。

2 进入实验室,要服从安排,遵守纪律,令行禁止。不许喧哗打闹。随意更换座位,随意搬动或调换他人的仪器、器材。不许乱丢纸屑、废物,不做与实验无关的事。

3 实验前,认真听讲,仔细观察老师演示,进一步明确实验要求、操作要点和注意事项。进一步了解仪器装置的构造、原理、化学药品的性能。不要提前摆弄仪器或做实验。

4 实验时,必须按照正确方法和正确的操作步骤进行实验,细心观察,真实记录,认真分析,作出结论,按时完成实验,独立完成实验报告。如果实验不成功,要分析原因,找出问题、重做,直到实验成功为止。课堂重做时间不够,报告老师,请求另行安排。如果对实验方法有不同设想,需经老师许可,方能进行实验。

5 实验完毕,要做好清洁整理工作,经教师认可后方可离开实验室。

6 爱护公共财产,节约水电、器材和药品,凡因不守纪律、违章操作,损坏仪器设备,浪费器材或药品,要照价赔偿。

7 切实注意安全,防止触电、中毒、着火、烧伤、割伤、碰伤等事故发生。如发生事故,不要惊慌失措,要在老师指导下妥善处理。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

文印室管理制度

1、文印室是学校的机要部门,禁止无关人员进入。室内的电脑、打印机、复印机等设备未经文印人员允许不得擅自使用。。

2、保持室内卫生清洁,文件、资料存放有序,打印的文件、资料摆放整齐,不随意堆放物品、文件、资料及废纸。

3、凡打印、印制的文件、材料,都必须经有关领导审批,未经领导审批的文件、材料不得打印、印制。

4、打印文件资料一律进行登记,并注明日期、内容和交稿。

5、文印室工作人员不得私自打印、印制教学以外的私人材料。

6、各类打印材料必须提前两天交送原稿,以便安排印刷时间。

7、文印室工作人员应节约使用纸张和其他消耗品。

8、定期检查维修设备,出现问题及时处理,保持设备的完好状态。

9、严格遵守保密制度,不得泄露文件、试卷的内容。

10、注意做好防火、防盗等安全工作。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练专用,由音乐教师负责管理。

2、凡需使用舞蹈室,须经本室的管理人员批准。

3、必须脱鞋进室,进室后听从指导教师的指挥。

4、爱护室内设备,不得擅自玩弄,如损坏室内设备的要赔偿损失,情况严重的要进行处罚。

5、保持室内整洁,不准随地吐痰及乱丢杂物。

6、舞蹈室道具、服装未经学校主管部门同意,一律不准外借。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

劳技室管理制度

为了确保劳技室起到真正的作用,更好地发挥它的效能,特制订本制度:

1、未经任课者同意,学生不得进入劳技室。

2、要爱护公物,妥善保管,购置或报废物品要立册登记,如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。

3、所有实践必须在教师指导下进行,如有不正常情况应立即报告教师。

4、要注意室内卫生,每天应由当天上课班级的学生轮流清扫,或专任教师指定班级清洁。

5、实践后应将用具擦洗干净,放回原位,尽量延长器具的使用寿命。

6、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈,不得随意走动或外出。

7、室内物品未经教师允许不准带出室外,与课程无关的物品不能带进室内。

8、劳动工作室由专任劳动教师管理,要求将室内物品摆放得整齐的序。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

体育室管理制度

1、健全体育器材、物品登记造册,存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用体育器材。每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。

3、体育器材及场地设施器械,任何人不得随意损坏。违者,一经发现,追究赔偿责任。

4、未经体育室管理人员的同意,不准任何人进入室内拿玩体育器材。

5、教学班所用教学器材,由体育干部协同体育教师在体育室领取。课后,立即送回体育室。

6、各班级活动课,借用体育器材,由班主任或班干部到体育室领取,课后,立即送回体育室。

7、个人借用体育器材,经同意,办理借物的手续后才借给,须按时送还。

8、不是活动课时间,一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校,违反必究。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

美术室管理制度

1、美术室由上美术任课教师负责管理。

2、按配备标准和教学要求,及时申购器材及设备,保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

3、室内保持安静、清洁,不准随意喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

4、爱护室内摆设模型设备,损坏者,照价赔偿。

5、师生美术作品要摆放整齐或张贴好,不准随意乱堆放。

6、室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如借出损坏或遗失,照价赔偿。

7、废纸放入指定地点,不随意乱涂乱抹,保持干净。

8、每次使用完毕,应有序离开,并由值日生负责整理桌椅,打扫卫生,关好门窗。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

音乐室管理制度

1、音乐室由上音乐课教师负责管理。

2、管理人员要认真做好添置设备登记,音乐器材应规范摆放整齐。

3、注意室内清洁,不准带东西在室内吃,不准乱扔纸屑、杂物,不准在座台、墙壁乱刻乱画。

4、上课排练节目,学生要有秩序进入室内,按规定的地方排练,就座,室内保持安静,不准随意喧哗、走动、打闹。

5、爱护音乐器材,没有取得管理人员允许,不准随意动用乐器,如违者造成损失,照价赔偿。

6、音乐器材借出和非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用,如借出,使用损坏或损失,照价赔偿。     

7、每次活动完,要检查器材放置,关好窗,锁好门。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

图书室规章制度

一、图书室管理制度

1、书刊登记,所有书刊都应进行财产登记,包括总登记和个别登记,实施电脑管理。

2、书刊分类,书刊应分别用国家标准的《中国图书馆图书分类法》和《中国图书馆图书分类法期刊分类法》分类。

3、书刊记录,书刊记录以国家标准《普通图书记录规则》为依据。

4、建立健全书刊外借阅览赔偿制度。

5、新置书刊按规定进行盖章、登记、分类,及时上架出借,投入流通,切勿积压,对订阅的报纸、多卷书、丛书要保证连续性和完整性。

6、做好防水、防盗、防蛀等保护工作。

7、做好书刊的清点、整理、修补、保管和剔旧工作。书刊剔旧原则为:思想观点错误,知识内容陈旧,复本过多,非馆藏范围以及严重污损的图书。

8、剔旧后的图书应经学校分管领导同意并办妥手续后再进行处理。

二、教师阅览室制度

1、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰及丢弃杂物。

2、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。

3、书刊看完后,放回原处摆放整齐。

4、保持室内安静,不准喧哗。

5、听从管理人员安排,对于违反纪律者,管理人员可根据实际情况把其逐出室外。

6、不准私拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。

7、管理人员必须按要求定时开放阅览室,每天做好书刊的清点工作,对室内的所有书刊要登记入册,分类编号,摆放整齐。

8、保持室内清洁,每天打扫一次。

三、学生阅览室制度

1、阅览室的报刊、图书一律不外借。

2、不得在报刊、图书上乱涂乱画,损坏报刊者,照价赔偿。

3、阅读时保持安静。

4、注意保持室内卫生,不得在阅览室内吃东西、乱扔废纸。

5、听从管理人员的安排。

6、阅读结束后,报刊必须放回原处,并摆放整齐。

四、图书借阅制度

1、本室出借书籍中人限本校教职员工和学生,借书证只限本人使用,不得转借他人,一经发现立即收还。

2、每人每次可借图书一本,各任课教师每人可借有关参考资料5本。

3、所借图书限期一周,到期必须归还,如到期不还,须办理手续,可续借一周,如再逾期不归,停借一个月,参考资料可借一学年,如确需用,可办理续借手续。

4、借书时应检查图书有否缺页破损,如发现应及时向工作人员言明,否则由读者本人负责。

5、要爱护书籍,如有损坏者,按规定赔偿,如有遗失按原价2-3倍赔偿。

6、遗失借书卡必须到图书室挂失,如不挂失,产生后果自负。

7、借书时要保持安静,注意清洁卫生,禁止喧闹,不得乱抛纸屑、果壳,不得随地吐痰。

8、学生借书必须根据教导处统一安排进行。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

电教设备管理制度

1、健全电教设备帐目,做到帐目、橱签、标签、实物四统一,每学年清资核帐一次。

2、电教设备应根据不同类别分科、分类编号、入册、存放,定橱定位,陈列有序,统一管理,专人负责。

3、所有电教设备,只能用于教育、教学,专材专用,不得挪作私用,不得借出。特殊情况需借出,须经分管负责人批准。

4、严禁任何人将电教设备用于接受、散布谣言和小道消息,严禁录制、播放淫秽录音、录象。

5、严格实行借用、归还、验收制度。借用须办借用手续,由借用人验收,用后归还由管理人员验收,并记载完好情况,如有损坏,应查明原因,及时处理。

6、电教设备管理人员必须努力提高管理水平,勤检查、善保管,损坏部件能及时维修或添置,使设备性能处于良好状态。

7、严格执行赔偿制度。电教设备因管理人员随便玩弄、拆除或因保管不善或因擅自借用于非教育教学活动而致损坏、损失,一律由管理人员按价赔偿,对于因设备老化,或因对某些设备性能不熟悉,违反操作而造成损坏的,要根据情节轻重和设备能否修理等情况,由管理人员按价赔偿部分或全部。

8、凡属正常报废设备必须严格履行手续,认真填写《报损报废设备审批表》,经有关领导鉴定、审批,同意报损报废的设备要销帐,并妥善处理,不得私人占有。

9、加强设备存放的安全防范,每天下班前必须检查电源。要配备必要的消防器材,做好防火、防盗工作。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

体育工作制度

1、正常开展三课两操(广播操、眼保健操)、两活动(每周两节课外体育活动),保证学生每天体育活动时间不少于一小时。

2、学生每天上早操或课间操时,教师都要到场指导。体育课、体育活动课时,任课教师要跟班进行辅导,教育学生注意安全,防止发生伤害事故。课外体育活动要按指定场地和规定项目进行。

3、每月举行一次班或年级之间的小型体育竞赛,每年举办一次体育节和校运动会。

4、各训练队要坚持常年训练,积极参加校级以上的竞赛活动。

5、体育器材设备由体育组专人管理,经常检查和维修,防止因器材损坏或其它原因而造成伤害事故。

6、体育器材借还要登记,人为损坏、损失要按价赔偿。任课教师要负责好器材的归还工作。

7、体育教师、体育活动课教师、班主任都要抓学生的达标训练,扎实提高学生达标率

每学年组织学生参加两次远足郊游和一次夏令营活动。

苍南县新星实验学校

二○○七年九月修订

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